首批合作课程并将持续增加
面向学校、午晚托与教育机构
先让孩子
真正学会，
再走向创造。
启源成长AI实验室先解决学科知识交付，再通过 AI 与 PBL 项目训练孩子自学、独立解决问题和创造真实成果的能力。
学科诊断知识学习掌握闯关PBL迁移
学科与能力双层成长教师和教练支持真实作品展示
01找到起点
02建立理解
03确认掌握
04走进真实问题
05探索与求证
06迭代与表达
07点亮独特价值
QIYUAN GROWTH AI LAB2026 / HUIZHOU
角色能力演示机构 · 教练 · 家长
学生作品体验网页游戏 · FPS原型
从一次合作沟通开始，组合适合你们的课程与实施方式。
KNOWLEDGE FIRST · ABILITY NEXT
学科知识
不是终点，
是能力生长的起点。
孩子先知道哪里不会，完成学习、练习和复测；再把真正学会的知识带进真实项目。学校得到稳定的课程交付，孩子逐步形成自学和解决问题的能力。
查看学校与午晚托方案找到知识遗漏
诊断薄弱点，让每个孩子知道下一步从哪里学起。
建立学习闭环
课程、练习、闯关和复测共同指向真正掌握。
解决真实问题
把知识迁移进项目，在测试和修改中学会独立判断。
创造未来能力
留下作品、表达和反思，让成长能够被看见。
FIRST COURSE COLLECTION
首批课程
持续生长
首批合作课程覆盖 AI 素养、数字创造、物理与机器人、金融、表达、艺术与工程。学校可以从一个主题开始，再逐步形成自己的课程组合。
THE GROWTH LOOP
从发现遗漏，
到独立解决问题
同一条学习链同时服务学科掌握和能力培养，学校、教练与家长看到各自需要的信息。
- 01
先找到遗漏
从诊断与学习记录出发，知道每个孩子真正需要补哪一块。
- 02
完成知识学习
课程、练习、提示与复测形成闭环，把听懂变成独立掌握。
- 03
迁移到真实任务
把知识带进游戏、机器人、实验、表达与创作项目。
- 04
沉淀成长证据
同时记录学科掌握、解决问题的过程和能够展示的作品。
STUDENT WORKS
作品要能打开，
也要看见它怎样变好
两件互动游戏来自同一位六年级学生。它们展示的不是一个统一模板，而是从学习挑战到完整玩法的两种创造路径。
